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Le qu'en dit-on ? - Version JunioR (nouvelle édition) | Harcèlement : une réalité immersive | HAND17Familles | Kenny |
Publics visés | Adolescents |
Adolescents Adultes |
Enfants | Adolescents |
Année d'édition | 2022 | 2020 | 2015 | 2011 |
Obtention |
Acquisition En centre de prêt |
Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Prix | 50,00 € | Gratuit | 28,00 € | 38,00 € (Plus frais de port) |
Public selon PIPSa |
Jeunes de 13 à 21 ans |
12-18 ans, adultes |
De 6 à 12 ans. Pour des enseignants, futurs enseignants, animateurs extra-scolaires, animateurs de mouvements de jeunesse. |
De 12 à 18 ans |
Support |
66 cartes, 4 affichettes, un dé de couleur, un livret méthodologique et un livret juridique |
Dossier, vidéos, affiches (en ligne) |
Jeu de cartes (102 cartes, 17 familles) |
DVD, 3 films |
Temps de préparation |
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Outil analysé par PIPSa |
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Coup de coeur |
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Avis PIPSa |
Cohérent
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Sujets abordés |
Violences, compétences psychosociales, vie affective et sexuelle, vie familiale, vie nocturne, vie privée, vie scolaire, vie sociale |
Harcèlement de rue, vivre ensemble, violences |
Handicap, Maladies, Vivre ensemble, Différences, Inclusion |
Harcèlement scolaire, médiation par les pairs |
Points forts |
Le contenu est issu du terrain, cela se ressent dans les situations ambiguës qui incitent vraiment au débat. Le livret méthodologique ainsi que juridique sont très étoffés. Outil réédité et amélioré. |
Pertinence de la thématique, attractivité de la réalité virtuelle |
Le graphisme est agréable. Les textes des cartes sont clairs et adaptés à la tranche d’âge annoncée, sauf la carte définition (image et texte), plus adapté à des adultes. |
Thématique d'actualité, traitée de manière réaliste et complète, cela sonne juste. |
Points d'attention |
Les situations sont volontairement ambiguës, c’est ce qui fait la force de l’outil mais pourrait déconcerter certaines personnes qui doivent l’animer et renvoyer une image négative car on ne parle que de situations-problèmes. Le carnet juridique fait référence à la loi française, elle doit être adaptée à la Belgique bien que souvent très similaire. |
Identifier les possibilités d’aide au niveau local |
Stigmatisation possible des enfants qui seraient concernés par les handicaps (ne serait-ce que par le mot "handicap" qui peut être mal compris et qui peut être utilisé comme insulte). |
Possibilités multiples d’animation, à construire par l’animateur. |
Complémentarité |
Dans le cadre d’un groupe d’enfants, on suggère de travailler plutôt le thème de la différence au sens large, et du respect de la différence. Voir outil coup de cœur KESKI Handicap Jeunesse |