Outils ScholaVie adaptés au confinement et au retour à l’école

2020 - fiche modifiée le 25 mai 2020

Dans le cadre de la pandémie du COVID-19, des outils ont été conçus et adaptés à la période de confinement/déconfinement.

Support	Kit pédagogique
Âge du public	De 8 à 12 ans
Thèmes associés	Compétences psychosociales Expression de soi COVID-19
Obtention	Téléchargeable
Participants	A partir de 1
Prix	Gratuit
Editeur	ScholaVie
Consultable chez PIPSa	Oui (réf. 4CP-MDI-001-OUT)

Outils ScholaVie adaptés au confinement et au retour à l’école

PIPSa propose des pistes d'utilisation pour cet outil

Sur l'outil Autour de l'outil Pistes d'utilisation L'avis des utilisateurs

Sur l'outil

Description selon l'éditeur

Matériel :

La Spirale du bonheur (PDF)
Le Jeu du Lien (PDF)
Les Défis de la confiance (PDF)
pour aborder avec confiance le retour à l'école
Les Défis de la confiance (PDF)
pour un retour à l'école réussi
Le Questionnaire de Proust (PDF)
pour réfléchir à ton expérience de déconfinement
L'Abécédaire des compétences psychosociales (PDF)

Concept :

ScholaVie propose une série de jeux et outils gratuits téléchargeables qui favorisent le développement des compétences psychosociales.

Dans le cadre de la pandémie du COVID-19, ces outils ont été adaptés à la période de confinement/déconfinement pour mieux préparer et vivre le retour à l'école.

Conseils d'utilisation

Voir l'onglet "Pistes d'utilisation"

Où trouver l'outil

Chez l'éditeur :

ScholaVie
48 rue Boileau
75016 - Paris
France
+33 (0)6 78 64 20 84 - contact@scholavie.fr
http://www.scholavie.fr

Dans les centres de prêt :

L'avis de PIPSa

Support d'animation / expression

Thème : expression de soi, compétences psychosociales, COVID-19

Support : fichiers à compléter, jouer, découper (5 activités à télécharger)

Description

Voir l'onglet "Sur l'outil"

Comment l’utiliser

Les différentes activités sont indépendantes les unes des autres. Certaines sont à compléter pendant le confinement, d’autres après celui-ci. Elles peuvent constituer la base d’un échange entre enfants/jeunes.

« L’abécédaire" des compétences psychosociales développe l’intérêt de les travailler, tant pour les enfants/jeunes que pour les adultes qui les encadrent.

Public

Enfants 8-12 ans

Rôle de l’animateur

L’animateur adulte n’est pas essentiel. Il pourrait cependant être nécessaire pour clarifier certains mots de vocabulaire, abstraits ou inconnus, pour un public non familiarisé à l’expression des émotions/besoins/ressentis.

Temps d’appropriation

Très rapide

A quel moment d’un projet ?

L’utilisation de l’outil est un projet en soi.

En quoi il est soutenant pour la promotion de la santé ?

Les activités permet de développer des compétences psychosociales (ou en tous cas de les entraîner), à partir des réalités vécues par tous lors de la période de confinement. Les activités favorisent l’expression des émotions et ressentis, de les partager avec d’autres (en maintenant les limites sanitaires !).