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| Déballe ta pub ! L'influenceur de ton assiette, c'est toi | L'expression des besoins | Le langage des émotions | Pour apprendre à vivre ensemble |
| Publics visés | Enfants |
Adolescents Adultes |
Enfants Adolescents Adultes Seniors |
Enfants |
| Année d'édition | 2021 | 2015 | 2013 | 2004 |
| Obtention |
En centre de prêt Téléchargeable |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
Acquisition En centre de prêt |
| Prix | Gratuit | 14,52 € | 14,52 € | 15,10 € (Plus frais de port) |
| Public selon PIPSa |
De 9 à 11 ans |
Adolescents – adultes. En sélectionnant les cartes, elles pourraient être utilisées avec des enfants, dès 8 ans, pour l’apprentissage du vocabulaire des besoins. |
A partir de 6 ans. |
De 8 à 12 ans |
| Support |
Capsules vidéo, dossiers en ligne |
Cartes |
Cartes. |
Cartes-débat |
| Temps de préparation |
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| Outil analysé par PIPSa |
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| Coup de coeur |
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| Avis PIPSa |
Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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Cohérent
Attractif
Interactif
Soutenant pour l'utilisateur
Soutenant pour la prom. de la santé
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| Sujets abordés |
Publicité, marketing, consommation, alimentation, éducation aux medias |
Besoins, compétences psychosociales, émotions, désirs, communication non-violente, expression de soi, connaissance de soi. |
Langage émotionnel et expression des sentiments (découverte de soi, expression). |
Violences, compétences psychosociales, vivre ensemble, gestion des conflits |
| Points forts |
Accessibilité, rigueur, structure, sources référencées, pertinence, diversité des activités |
Facilité d’utilisation, pertinence thématique. |
Facilité d'utilisation, s'adapte à tout public. |
Permet de construire ensemble des règles communes de vie en société |
| Points d'attention |
Poser et respecter le cadre. |
Disponiblité à accueillir toutes les émotions. |
Demande d'être au fait de la démarche éducative de non-violence |
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| Complémentarité |
Langage des émotions, graines de médiateurs, les roues des émotions (enfants et adultes) |
